Wij skiën in vlokken en sneeuw...

De sneeuwklassen zijn al een lange tijd achter de rug maar we zijn die mooie momenten nog lang niet vergeten. Om even terug te denken aan deze fantastische tijd, heb ik een filmpje gemaakt van de mooiste momenten. Geniet ervan ...

Webquest 'Artsen zonder Grenzen'

In het 6de leerjaar gaf ik een les over 'Artsen zonder Grenzen'. Ik vond het de moeite waard om over dit onderwerp een webquest te maken. Als leerkracht van de 3de graad kan je hier zeker gebruik van maken samen met je leerlingen. Ga dus maar eens een kijkje nemen naar deze webquest en ontdek wat 'Artsen zonder Grenzen' allemaal doet! Gebruik de volgende link: http://artsenzondergrenzen.blogspot.com/

Bezoek leefschool

Vandaag brachten we met een aantal studenten uit onze klas een bezoek aan de leefschool 'Eikenkring' te Lochristi. Het was de moeite waard om eens een bezoek te brengen aan zo'n methodeschool. Je merkt een groot verschil met het gewoon onderwijs. In de leefschool wordt gewerkt met leefgroepen. Het 1ste, 2de en 3de leerjaar zit samen in één leefgroep, het 4de, 5de en 6de leerjaar zit samen in één leefgroep. Wanneer de kinderen in de de klas komen, doen ze hun pantoffels aan. De kinderen hebben niet één klaslokaal maar meerdere klaslokalen die met elkaar verbonden zijn. In de klaslokalen is er een huiselijke sfeer aanwezig. Je vindt er een klaslokaal terug met gezellige hoeken uitgerust met zeteltjes, een keukentje,... Dan is er nog een rekenlokaal en een taallokaal. In een leefschool werkt men vooral met projecten (bv. Vikingen, dieren, ...). De leerlingen brengen zelf heel wat informatie mee en kiezen zelf wat ze tijdens het project zullen doen. Juist voor het weekend weet de leerkracht voor welk project de kinderen gekozen hebben. De leerkracht heeft dan één weekend om alles te regelen en informatie op te zoeken. Dit is dus een hele klus.
De leerlingen zijn ook gewoon van veel zelfstandig te werken in de klas. De leerlingen hebben geen schoolbanken maar allemaal tafels waar ze met z'n allen aan werken.

Hier volgt een korte fotoreportage, gemaakt met een digitaal fototoestel...

Een keukentje in de klas:


Onze gezellige zithoek:


Onze snoezelhoek:


In groepjes oefeningen maken:


Onze speelplaats:


Takenverdeling:

Slot 'peer-tutoring'

Vorige vrijdag eindigde de 'peer-tutoring' op mijn school. Het was een zeer tof project en de leerlingen waren ook zeer enthousiast.

Op voorhand: de leerlingen van het 6de leerjaar hadden het geschreven verhaal (lln 3de leerjaar) getypt in Word en nadien maakten ze een tekening in Word Pad. In de voormiddag zaten de leerlingen van het 6de leerjaar samen met de leerlingen van het 3de leerjaar. Samen bekeken ze in de groepjes de fouten in de tekst. De leerlingen van het 6de leerjaar gaven extra uitleg, tips en namen ook een dictee af over de woorden / zinnen waarbij de leerling van het 3de nog veel fouten maakte.

In de namiddag zaten de leerlingen van het 1ste leerjaar samen met de leerlingen van het 3de leerjaar. Dezelfde groepjes van de vorige keer werden gevolgd. De leerlingen zaten in verschillende klassen. In elke klas was er één leerkracht aanwezig. De leerling van het 1ste leerjaar las de getypte tekst voor aan de leerling van het 3de leerjaar. De leerling van het 3de leerjaar verbeterde eventuele leesfouten. Wanneer alle leerlingen in een lokaal klaar waren, werd elk verhaal voorgelezen door de leerling van het 1ste leerjaar. Ook de beoordelingskaarten werden ingevuld en de leerlingen kregen een beloningssticker voor het flinke werk dat ze leverden.

Op het einde van de dag kregen alle leerlingen die deelnamen aan het project een reflectiekaart. Op deze reflectiekaart stonden enkele vragen die de leerlingen moesten beantwoorden door het juiste gezichtje aan te duiden: zeer goed, minder goed, slecht.

Hier volgen enkele sfeerbeelden:

Het verhaaltje lezen...


Mijn verhaaltje mooi uitgetypt door het 6de leerjaar:


Ik lees mijn verhaaltje voor, aan de andere kinderen:

Let op! Eerste hulp bij leerstoornissen.

Er zijn heel wat kinderen met dyslexie. Om deze kinderen te helpen, kan je in de klas gebruik maken van de computer en een aangepast programma. Als leerkracht kan je gebruik maken van de werkmap 'Springplank'. Via deze map kun je kinderen met lees- en schrijfproblemen helpen. Het is de bedoeling dat zoveel mogelijk scholen deze map gaan gebruiken. Kijk maar naar enkele nieuwsuitzeningen en artikels via de volgende link:

http://www.letop.be/projecten/surfplank/pers_berichten.asp

Einde module 'Zorgzame School'

Vandaag is de module 'Zorgzame school' geëindigd met een examen. Ik moet toegeven dat het niet zo makkelijk was om alles op zo'n korte tijd in te vullen, maar ik ben wel blij dat het voorbij is want ik had terug een examengevoel vandaag. Wat stress en zo, je kent dat wel. Dit was toch even wennen. Tijdens deze module heb ik heel wat bijgeleerd. Ik ben dus wat rijker aan informatie geworden! Vanaf morgen start de module 'School en maatschappij'. Ben eens benieuwd wat we tijdens deze module allemaal zullen te weten komen.