Ik ben eens op verkenning geweest in Microsoft Publisher. Ik had er nog nooit eerder mee gewerkt en het leek me de ideale moment om het eens uit te proberen. Ik maakte op eigen initiatief 2 brochures rond huiswerk en studeren. Deze brochures heb ik ook geïntegreerd in mijn IP rond 'huiswerkbegeleiding'. Hieronder vindt u het resultaat.
Brochure voor de 2de en 3de graad:
Brochure voor de ouders:
zaterdag 31 mei 2008
Powerpoint in de klas...
Tijdens mijn stage van het 6de leerjaar gaf ik les over kinderarbeid en arbeidersproblemen in het algemeen. Dit was de ideale moment om eens met een powerpoint op de proppen te komen. Vorig jaar maakten we met een groepje uit de klas hierover een powerpoint. Het was dus wel de moeite om deze powerpoint even aan de kinderen te tonen. De kinderen vonden het fantastisch. Door de foto's konden ze zich de situatie ook beter voorstellen. Bij elke slide gaf ik een beetje uitleg en de kinderen mochten ook vrij reageren en hun vragen / bedenkingen formuleren. Hieronder vind je de powerpoint.
Oefeningen in Hot Potatoes
Hieronder vindt u de link naar mijn Hot Potatoes oefeningen. Het zijn oefeningen die ik maakte in het kader van een herhalingsles 'Frans' in het 5de leerjaar.
Link: http://home.deds.nl/~inge/franse%20woorden.htm
Woordenschat: een kruiswoordraadsel waarbij onderaan de woorden in het Nederlands staan. De leerlingen moeten ze vertalen naar het Frans en in het rooster brengen.
Woordenschat: een oefening waarbij de kinderen links een prent zien staan. Ze moeten het juiste Franse woord dat daarbij hoort, aanklikken.
Werkwoorden: dit is een invuloefening waarbij de leerlingen het juiste werkwoord moeten invullen. Wanneer ze het niet goed meer weten kunnen ze om een hint vragen.
Link: http://home.deds.nl/~inge/franse%20woorden.htm
Woordenschat: een kruiswoordraadsel waarbij onderaan de woorden in het Nederlands staan. De leerlingen moeten ze vertalen naar het Frans en in het rooster brengen.
Woordenschat: een oefening waarbij de kinderen links een prent zien staan. Ze moeten het juiste Franse woord dat daarbij hoort, aanklikken.
Werkwoorden: dit is een invuloefening waarbij de leerlingen het juiste werkwoord moeten invullen. Wanneer ze het niet goed meer weten kunnen ze om een hint vragen.
vrijdag 30 mei 2008
Keuzestage
Ik deed mijn keuzestage in de 3de kleuterklas. Het was een fantastische ervaring. Ik had een super mentor en zeer toffe kindjes. Ik gaf les in een klas van 27 kleuters. Een grote groep dus... maar ik kon ze wel goed de baas. Gedurende de eerste stageweek werkte ik rond het thema 'cijfers en letters'. De tweede stageweek werkte ik rond het thema 'vaderdag'. Ik werd het al snel gewoon in de kleuterklas. Het was wel een aanpassing in het begin omdat je gewoon bent om voor een bord te staan. Ook had ik steeds de neiging om stilte te vragen in de klas maar in een kleuterklas mogen ze tijdens het werken in hoeken steeds praten. Enkel in de kring moet het stil zijn of als de juf iets zegt. Ik vond het zeer moeilijk om vandaag afscheid te nemen van de kindjes. In deze korte periode heb ik een goede band met de kinderen opgebouwd. Hieronder vind je een korte fotoreportage:
Themaweek: cijfers en letters
De kinderen verfden een karton in een kleur dat ze mooi vonden. De eerste letter van hun naam werd op papier afgedrukt en mochten de kinderen verven met waterverf. De andere letters werden met stift op het karton geschreven. Die letters werden met verschillende technieken versierd: zand, stukjes papier, touw, stempelen met verf. Dit is het resultaat!
Puzzelhoek: puzzels maken
Boekjes lezen in de boekenhoek:
Juwelen maken met rijgparels:
Spelen in de huishoek:
Tijdens de themaweek 'cijfers en letters' maakte ik een telefoonboek van de klas. In de telefoonboek staan alle namen van de kinderen met het bijhorende telefoonnummer of gsm-nummer. In de huishoek kunnen de kinderen deze telefoonboek gebruiken om te telefoneren naar elkaar.
Themaweek: vaderdag
Tijdens deze week maakten de kinderen een kaart voor papa. Het werd een kaart uit stof in de vorm van een das.
De kinderen van de 2de kleuterklas knipten een das uit, uit karton. Ze knipten kleine stukjes stof uit en kleefden ze op de kartonnen das.
De kinderen uit de 3de kleuterklas kregen een patroon in de vorm van een das. Ze tekenden de das op stof en ze knipten dit zelf uit. Nadien mochten ze de das versieren met verf. Uiteindelijk werden er knopen op de das gekleefd en werd er een koordje aan gehangen. Op de achterkant van de das kwam het versje. Het resultaat is echt mooi! Kijk maar...
Themaweek: cijfers en letters
De kinderen verfden een karton in een kleur dat ze mooi vonden. De eerste letter van hun naam werd op papier afgedrukt en mochten de kinderen verven met waterverf. De andere letters werden met stift op het karton geschreven. Die letters werden met verschillende technieken versierd: zand, stukjes papier, touw, stempelen met verf. Dit is het resultaat!
Puzzelhoek: puzzels maken
Boekjes lezen in de boekenhoek:
Juwelen maken met rijgparels:
Spelen in de huishoek:
Tijdens de themaweek 'cijfers en letters' maakte ik een telefoonboek van de klas. In de telefoonboek staan alle namen van de kinderen met het bijhorende telefoonnummer of gsm-nummer. In de huishoek kunnen de kinderen deze telefoonboek gebruiken om te telefoneren naar elkaar.
Themaweek: vaderdag
Tijdens deze week maakten de kinderen een kaart voor papa. Het werd een kaart uit stof in de vorm van een das.
De kinderen van de 2de kleuterklas knipten een das uit, uit karton. Ze knipten kleine stukjes stof uit en kleefden ze op de kartonnen das.
De kinderen uit de 3de kleuterklas kregen een patroon in de vorm van een das. Ze tekenden de das op stof en ze knipten dit zelf uit. Nadien mochten ze de das versieren met verf. Uiteindelijk werden er knopen op de das gekleefd en werd er een koordje aan gehangen. Op de achterkant van de das kwam het versje. Het resultaat is echt mooi! Kijk maar...
ICT in de kleuterklas...
Ik stond ervan versteld dat kindjes uit de 3de kleuterklas al zo vlot met een computer kunnen werken. De tijden zijn veranderd want toen ik kleuter was, was er totaal nog geen sprake van een computer in de kleuterklas. Tijdens mijn keuzestage heb ik ook de computer aangeboden in de keuzehoeken. Wanneer de kinderen mochten kiezen in welke hoek ze wouden werken, konden ze ook aan de computer werken. Er is maar één computer in de klas waar 2 kindjes aan mogen werken. Omdat de kinderen hier volop bezig waren met cijfers en letters bood ik hen de eerste week een cd-rom aan van Musti 'cijfers' en de tweede week 'letters'. In het begin ondersteunde ik de kinderen hierbij maar na een paar dagen waren ze hier al goed mee weg. Het is leuk voor de kinderen dat ze op een speelse manier cijfers en letters verder integreren. Zowel bij de cd-rom van cijfers als letters konden de kinderen de spelletjes uitvoeren op 3 niveaus. Ze konden steeds rekenen op de hulp van Musti. Musti hielp de kinderen wanneer het nog niet goed lukte. Wanneer de kinderen de spelletjes juist hadden, kregen de kinderen punten. Bij de cd-rom van cijfers en letters is er een grote variatie in spelletjes waarbij de kinderen met hun muis moeten klikken, slepen, dubbelklikken. Hierdoor leren ze de muis ook op een correcte manier hanteren. Hieronder volgen enkele foto's:
CD-rom 'letters':
CD-rom 'cijfers':
Dries en Aurélie in de computerhoek:
Dries en Aurélie spelen het spelletje van Musti:
CD-rom 'letters':
CD-rom 'cijfers':
Dries en Aurélie in de computerhoek:
Dries en Aurélie spelen het spelletje van Musti:
donderdag 29 mei 2008
Didactische links: top 3
Hieronder volgt mijn top 3 van de didactische links. Deze zijn zeer bruikbaar voor een leerkracht 'lager onderwijs':
* www.jufjanneke.nl: Op deze site vind je heel wat bruikbare informatie over heel wat onderwerpen. Bij elk onderwerp worden er heel wat lesideeën gegeven en je vindt er ook bruikbare tips voor in de klas. Er staan ook verschillende projecten beschreven, bv. 'vaderdag'. Bij de verschillende projecten worden er lessuggesties, boekentips, tips voor beeldopvoeding, ... gegeven. Heel bruikbaar dus!
* www.proefjes.nl: Als je als leerkracht de kinderen proefjes laat uitvoeren, moet je zeker deze site hanteren. Je vindt hier verschillende proefjes over verschillende onderwerpen terug. Ook filmpjes en proefjeslessen kan je hier raadplegen. Het is de moeite!
* http://www.iselinge.nl/scholenplein/pabolessen/: Op deze site vind je verschillende projecten terug. Bij elk project hoort een prachtige site die je kan gebruiken wanneer je lesgeeft. Er zitten prachtige sites tussen die duidelijk opgebouwd zijn en die kinderen uit de 3de graad zelfstandig kunnen hanteren.
* www.jufjanneke.nl: Op deze site vind je heel wat bruikbare informatie over heel wat onderwerpen. Bij elk onderwerp worden er heel wat lesideeën gegeven en je vindt er ook bruikbare tips voor in de klas. Er staan ook verschillende projecten beschreven, bv. 'vaderdag'. Bij de verschillende projecten worden er lessuggesties, boekentips, tips voor beeldopvoeding, ... gegeven. Heel bruikbaar dus!
* www.proefjes.nl: Als je als leerkracht de kinderen proefjes laat uitvoeren, moet je zeker deze site hanteren. Je vindt hier verschillende proefjes over verschillende onderwerpen terug. Ook filmpjes en proefjeslessen kan je hier raadplegen. Het is de moeite!
* http://www.iselinge.nl/scholenplein/pabolessen/: Op deze site vind je verschillende projecten terug. Bij elk project hoort een prachtige site die je kan gebruiken wanneer je lesgeeft. Er zitten prachtige sites tussen die duidelijk opgebouwd zijn en die kinderen uit de 3de graad zelfstandig kunnen hanteren.
woensdag 21 mei 2008
Wero-techniek in het 1ste leerjaar...
Tijdens mijn stage in het 1ste leerjaar werkte ik vorige week rond het thema 'lucht'. Ik zorgde hier voor een aantal leuke lesjes. Het afsluiten van dit thema deed ik aan de hand van een aantal proefjes. De kinderen werkten in verschillende hoekjes en schoven na een 10-tal minuten door. Er waren in totaal 4 hoeken waar de kinderen experimenteerden met lucht. Dit vonden ze geweldig. Elk kind kreeg ook een opdrachtenbundel waarin duidelijk stond wat van de kinderen verwacht werd. Hieronder volgen enkele foto's van deze les met proefjes.
Een ballon opblazen en nadien de lucht eruit laten...
We werken goed samen in ons groepje.
Komen er luchtbellen tevoorschijn?
We lezen samen onze opdracht.
De ganse klas is druk bezig.
En maar blazen...
Een ballon opblazen en nadien de lucht eruit laten...
We werken goed samen in ons groepje.
Komen er luchtbellen tevoorschijn?
We lezen samen onze opdracht.
De ganse klas is druk bezig.
En maar blazen...
zondag 11 mei 2008
2 leuke opdrachtenbundels
Hieronder vind je 2 links naar opdrachtenbundels die je kan gebruiken in het 1ste leerjaar en het 6de leerjaar. Ik heb beide opdrachtenbundels op www.scribd.com geplaatst.
1ste leerjaar: Deze opdrachtenbundel heb ik gemaakt voor een hoekenwerk (wero-techniek). Het zijn allerlei proefjes die de kinderen moeten uitvoeren i.v.m. 'lucht'.
http://www.scribd.com/doc/2939770/opdrachtenbundel-lucht
6de leerjaar: Deze opdrachtenbundel heb ik gemaakt voor een groepswerk rond 'boekpromotie'. Het is een bundeltje met allerlei opdrachten rond éénzelfde boek.
http://www.scribd.com/doc/2939736/opdrachtenbundel-de-reuzenkrokodil
1ste leerjaar: Deze opdrachtenbundel heb ik gemaakt voor een hoekenwerk (wero-techniek). Het zijn allerlei proefjes die de kinderen moeten uitvoeren i.v.m. 'lucht'.
http://www.scribd.com/doc/2939770/opdrachtenbundel-lucht
6de leerjaar: Deze opdrachtenbundel heb ik gemaakt voor een groepswerk rond 'boekpromotie'. Het is een bundeltje met allerlei opdrachten rond éénzelfde boek.
http://www.scribd.com/doc/2939736/opdrachtenbundel-de-reuzenkrokodil
Foto's peer-tutoring
Ik heb alle foto's van de peer-tutoring in een webalbum geplaatst. In mijn vorige berichten i.v.m. stage kan u terugvinden wat ik allemaal gedaan heb tijdens die peer-tutoring. Ga via de volgende link naar het album met de foto's:
http://www.flickr.com/photos/26470128@N02/show/
http://www.flickr.com/photos/26470128@N02/show/
Een leuke powerpoint...
Hieronder vindt u een powerpoint die ik maakte gedurende mijn opleiding 'leerkracht lager onderwijs'.
Deze powerpoint heb ik gemaakt voor de zeeklassen te Middelkerke. Met behulp van deze powerpoint hebben we er een spetterende avond van gemaakt.
Deze powerpoint heb ik gemaakt voor de zeeklassen te Middelkerke. Met behulp van deze powerpoint hebben we er een spetterende avond van gemaakt.
Einde module 'school en maatschappij'
Vorige week eindigde de module 'school en maatschappij' met een examen van wetgeving. Na deze leerrijke maar toch soms vermoeiende module is het nu tijd geworden voor stage. Ik moet nog 3 dagen lesgeven in het 1ste leerjaar en daarna sta ik twee weken in de kleuterklas. Ik kijk er enorm naar uit om les te geven in de kleuterklas. Het lijkt me echt een leuke ervaring om dit te doen. Ik ben al benieuwd. In de loop van de keuzestage in de 3de kleuterklas zal u hier enige informatie, foto's,... terugvinden van die stage. Het wordt dus nog een zeer drukke periode...
Bij deze wil ik iedereen nog veel succes wensen met de stages!
Bij deze wil ik iedereen nog veel succes wensen met de stages!
dinsdag 29 april 2008
Wij skiën in vlokken en sneeuw...
De sneeuwklassen zijn al een lange tijd achter de rug maar we zijn die mooie momenten nog lang niet vergeten. Om even terug te denken aan deze fantastische tijd, heb ik een filmpje gemaakt van de mooiste momenten. Geniet ervan ...
zondag 27 april 2008
Webquest 'Artsen zonder Grenzen'
In het 6de leerjaar gaf ik een les over 'Artsen zonder Grenzen'. Ik vond het de moeite waard om over dit onderwerp een webquest te maken. Als leerkracht van de 3de graad kan je hier zeker gebruik van maken samen met je leerlingen. Ga dus maar eens een kijkje nemen naar deze webquest en ontdek wat 'Artsen zonder Grenzen' allemaal doet! Gebruik de volgende link: http://artsenzondergrenzen.blogspot.com/
dinsdag 15 april 2008
Bezoek leefschool
Vandaag brachten we met een aantal studenten uit onze klas een bezoek aan de leefschool 'Eikenkring' te Lochristi. Het was de moeite waard om eens een bezoek te brengen aan zo'n methodeschool. Je merkt een groot verschil met het gewoon onderwijs. In de leefschool wordt gewerkt met leefgroepen. Het 1ste, 2de en 3de leerjaar zit samen in één leefgroep, het 4de, 5de en 6de leerjaar zit samen in één leefgroep. Wanneer de kinderen in de de klas komen, doen ze hun pantoffels aan. De kinderen hebben niet één klaslokaal maar meerdere klaslokalen die met elkaar verbonden zijn. In de klaslokalen is er een huiselijke sfeer aanwezig. Je vindt er een klaslokaal terug met gezellige hoeken uitgerust met zeteltjes, een keukentje,... Dan is er nog een rekenlokaal en een taallokaal. In een leefschool werkt men vooral met projecten (bv. Vikingen, dieren, ...). De leerlingen brengen zelf heel wat informatie mee en kiezen zelf wat ze tijdens het project zullen doen. Juist voor het weekend weet de leerkracht voor welk project de kinderen gekozen hebben. De leerkracht heeft dan één weekend om alles te regelen en informatie op te zoeken. Dit is dus een hele klus.
De leerlingen zijn ook gewoon van veel zelfstandig te werken in de klas. De leerlingen hebben geen schoolbanken maar allemaal tafels waar ze met z'n allen aan werken.
Hier volgt een korte fotoreportage, gemaakt met een digitaal fototoestel...
Een keukentje in de klas:
Onze gezellige zithoek:
Onze snoezelhoek:
In groepjes oefeningen maken:
Onze speelplaats:
Takenverdeling:
De leerlingen zijn ook gewoon van veel zelfstandig te werken in de klas. De leerlingen hebben geen schoolbanken maar allemaal tafels waar ze met z'n allen aan werken.
Hier volgt een korte fotoreportage, gemaakt met een digitaal fototoestel...
Een keukentje in de klas:
Onze gezellige zithoek:
Onze snoezelhoek:
In groepjes oefeningen maken:
Onze speelplaats:
Takenverdeling:
Slot 'peer-tutoring'
Vorige vrijdag eindigde de 'peer-tutoring' op mijn school. Het was een zeer tof project en de leerlingen waren ook zeer enthousiast.
Op voorhand: de leerlingen van het 6de leerjaar hadden het geschreven verhaal (lln 3de leerjaar) getypt in Word en nadien maakten ze een tekening in Word Pad. In de voormiddag zaten de leerlingen van het 6de leerjaar samen met de leerlingen van het 3de leerjaar. Samen bekeken ze in de groepjes de fouten in de tekst. De leerlingen van het 6de leerjaar gaven extra uitleg, tips en namen ook een dictee af over de woorden / zinnen waarbij de leerling van het 3de nog veel fouten maakte.
In de namiddag zaten de leerlingen van het 1ste leerjaar samen met de leerlingen van het 3de leerjaar. Dezelfde groepjes van de vorige keer werden gevolgd. De leerlingen zaten in verschillende klassen. In elke klas was er één leerkracht aanwezig. De leerling van het 1ste leerjaar las de getypte tekst voor aan de leerling van het 3de leerjaar. De leerling van het 3de leerjaar verbeterde eventuele leesfouten. Wanneer alle leerlingen in een lokaal klaar waren, werd elk verhaal voorgelezen door de leerling van het 1ste leerjaar. Ook de beoordelingskaarten werden ingevuld en de leerlingen kregen een beloningssticker voor het flinke werk dat ze leverden.
Op het einde van de dag kregen alle leerlingen die deelnamen aan het project een reflectiekaart. Op deze reflectiekaart stonden enkele vragen die de leerlingen moesten beantwoorden door het juiste gezichtje aan te duiden: zeer goed, minder goed, slecht.
Hier volgen enkele sfeerbeelden:
Het verhaaltje lezen...
Mijn verhaaltje mooi uitgetypt door het 6de leerjaar:
Ik lees mijn verhaaltje voor, aan de andere kinderen:
Op voorhand: de leerlingen van het 6de leerjaar hadden het geschreven verhaal (lln 3de leerjaar) getypt in Word en nadien maakten ze een tekening in Word Pad. In de voormiddag zaten de leerlingen van het 6de leerjaar samen met de leerlingen van het 3de leerjaar. Samen bekeken ze in de groepjes de fouten in de tekst. De leerlingen van het 6de leerjaar gaven extra uitleg, tips en namen ook een dictee af over de woorden / zinnen waarbij de leerling van het 3de nog veel fouten maakte.
In de namiddag zaten de leerlingen van het 1ste leerjaar samen met de leerlingen van het 3de leerjaar. Dezelfde groepjes van de vorige keer werden gevolgd. De leerlingen zaten in verschillende klassen. In elke klas was er één leerkracht aanwezig. De leerling van het 1ste leerjaar las de getypte tekst voor aan de leerling van het 3de leerjaar. De leerling van het 3de leerjaar verbeterde eventuele leesfouten. Wanneer alle leerlingen in een lokaal klaar waren, werd elk verhaal voorgelezen door de leerling van het 1ste leerjaar. Ook de beoordelingskaarten werden ingevuld en de leerlingen kregen een beloningssticker voor het flinke werk dat ze leverden.
Op het einde van de dag kregen alle leerlingen die deelnamen aan het project een reflectiekaart. Op deze reflectiekaart stonden enkele vragen die de leerlingen moesten beantwoorden door het juiste gezichtje aan te duiden: zeer goed, minder goed, slecht.
Hier volgen enkele sfeerbeelden:
Het verhaaltje lezen...
Mijn verhaaltje mooi uitgetypt door het 6de leerjaar:
Ik lees mijn verhaaltje voor, aan de andere kinderen:
zondag 13 april 2008
Let op! Eerste hulp bij leerstoornissen.
Er zijn heel wat kinderen met dyslexie. Om deze kinderen te helpen, kan je in de klas gebruik maken van de computer en een aangepast programma. Als leerkracht kan je gebruik maken van de werkmap 'Springplank'. Via deze map kun je kinderen met lees- en schrijfproblemen helpen. Het is de bedoeling dat zoveel mogelijk scholen deze map gaan gebruiken. Kijk maar naar enkele nieuwsuitzeningen en artikels via de volgende link:
http://www.letop.be/projecten/surfplank/pers_berichten.asp
http://www.letop.be/projecten/surfplank/pers_berichten.asp
woensdag 9 april 2008
Einde module 'Zorgzame School'
Vandaag is de module 'Zorgzame school' geëindigd met een examen. Ik moet toegeven dat het niet zo makkelijk was om alles op zo'n korte tijd in te vullen, maar ik ben wel blij dat het voorbij is want ik had terug een examengevoel vandaag. Wat stress en zo, je kent dat wel. Dit was toch even wennen. Tijdens deze module heb ik heel wat bijgeleerd. Ik ben dus wat rijker aan informatie geworden! Vanaf morgen start de module 'School en maatschappij'. Ben eens benieuwd wat we tijdens deze module allemaal zullen te weten komen.
zaterdag 15 maart 2008
Peer-tutoring: 14 maart 2008
Gisteren, vrijdag 14 maart is de peer-tutoring echt van start gegaan. De kinderen van het 1ste leerjaar waren zeer enthousiast wanneer ik hen vertelde wat ze allemaal gingen doen. De groepjes waren op voorhand ingedeeld: 1 leerling van het 1ste lj en 1leerling van het 3de lj. Bij het indelen van de groepjes hielden we rekening met het taalniveau van de leerlingen. De tutors (leerlingen van het 3de lj) kwamen hun tutee (leerling van het 1ste lj) ophalen in de klas. Alle tutors gingen met hun tutee naar een klas. De tutors wisten op voorhand naar welk lokaal ze moesten gaan. In elk lokaal was er één leerkracht die de leerlingen hielp wanneer het nodig was.
Wat was de opdracht?
De leerlingen van het 1ste lj vertelden een verhaal aan de leerlingen van het 3de leerjaar.
De leerlingen van het 3de lj noteerden het verhaal.
Tenslotte maakten de leerlingen van het 1ste lj een tekening over het verhaal.
Het was een leerrijke en plezierige voormiddag.
Hieronder volgen enkele foto's...
Ik vertel een verhaaltje aan mijn tutor.
Wat was de opdracht?
De leerlingen van het 1ste lj vertelden een verhaal aan de leerlingen van het 3de leerjaar.
De leerlingen van het 3de lj noteerden het verhaal.
Tenslotte maakten de leerlingen van het 1ste lj een tekening over het verhaal.
Het was een leerrijke en plezierige voormiddag.
Hieronder volgen enkele foto's...
Ik vertel een verhaaltje aan mijn tutor.
Mijn tutor schrijft het verhaal op.
Ik maak een tekening bij mijn verhaal.
Waw, wat een resultaat!
Wat vond ik leuk / minder leuk?
donderdag 13 maart 2008
Ben X
***
In de module 'zorgzame school' is het onderwerp 'autisme' al dikwijls aan bod gekomen. Daarom raad ik iedereen de film 'Ben X' aan! Het gaat over een jongen die autisme heeft. Wanneer je naar deze film kijkt, begrijp je hoe een persoon met autisme zich voelt, in welke wereld hij leeft, wat hij allemaal moet doormaken, hoe de buitenwereld reageert, ... Deze film heeft me emotioneel geraakt... Deze film is de moeite waard om te bekijken!
In de module 'zorgzame school' is het onderwerp 'autisme' al dikwijls aan bod gekomen. Daarom raad ik iedereen de film 'Ben X' aan! Het gaat over een jongen die autisme heeft. Wanneer je naar deze film kijkt, begrijp je hoe een persoon met autisme zich voelt, in welke wereld hij leeft, wat hij allemaal moet doormaken, hoe de buitenwereld reageert, ... Deze film heeft me emotioneel geraakt... Deze film is de moeite waard om te bekijken!
Peer-tutoring
Morgen start het project 'peer-tutoring' in mijn stageschool. Ik heb dit volledig uitgewerkt waarbij de leerlingen van het 1ste, 3de en 6de leerjaar betrokken worden. Vorige week heb ik de leerlingen van het 3de leerjaar informatie gegeven over de 'peer-tutoring'. Morgenvroeg geef ik de leerlingen van het 1ste leerjaar wat info en daarna gaan we van start met de uitwerking ervan. De leerlingen van het 1ste leerjaar zullen een verhaal vertellen tegen de leerlingen van het 3de leerjaar. De leerlingen van het 3de leerjaar noteren dit verhaal. Nadien maken de leerlingen van het 1ste leerjaar een tekening over het verhaal.
Ik ben al benieuwd voor morgen... Hieronder vindt u het volledige verloop van de 'peer-tutoring'.
Ik ben al benieuwd voor morgen... Hieronder vindt u het volledige verloop van de 'peer-tutoring'.
dinsdag 11 maart 2008
Module: 11/03
In het kader van de module 'zorgzame school' hebben we vandaag deelgenomen aan een discussieforum (Salamanca Statement) i.v.m 'inclusie'. We konden reageren op een aantal stellingen en onze eigen mening geven. Ik probeerde mijn beste Engels boven te halen. Soms ging dit niet altijd even gemakkelijk...
We kregen de voorbije weken al heel wat theorie omtrent inclusie. Vandaag kwam er ook een persoon praten over haar beperking. Ik vond het toch aangrijpend wanneer die persoon over haar beperking praatte. Soms sta je er gewoon niet bij stil hoe die mensen zich voelen, wat ze allemaal meemaken, hoe erg de andere mensen soms reageren, ... Het was een interessant gesprek waarbij we heel veel informatie te horen kregen. De komende weken loopt de module nog steeds voort. Meerdere info kan u de volgende weken nog tegenkomen op deze blog!
We kregen de voorbije weken al heel wat theorie omtrent inclusie. Vandaag kwam er ook een persoon praten over haar beperking. Ik vond het toch aangrijpend wanneer die persoon over haar beperking praatte. Soms sta je er gewoon niet bij stil hoe die mensen zich voelen, wat ze allemaal meemaken, hoe erg de andere mensen soms reageren, ... Het was een interessant gesprek waarbij we heel veel informatie te horen kregen. De komende weken loopt de module nog steeds voort. Meerdere info kan u de volgende weken nog tegenkomen op deze blog!
zaterdag 1 maart 2008
Terug van weggeweest...
We zijn gisteren teruggekomen van Zwitserland. Het was er prachtig weer! Elke dag zon!!! Het waren 10 dagen vol avontuur en plezier!!! Het was een fantastische ervaring die ik nooit zal vergeten. Ik mis de kinderen nu al en het skiën natuurlijk ook. Enkele foto's om van te genieten...
.jpg)
maandag 18 februari 2008
Sneeuwschoolstage in zicht ...
Nog 2 keer slapen en het is zover... Dan vertrekken we richting Zinal (Zwitserland). Ik kijk er al naar uit. Een uitgebreid verslag en foto's zal u hier binnekort terugvinden.
donderdag 14 februari 2008
Web 2.0
Vandaag hebben we in de les ICT kennis gemaakt met web 2.0. We hebben een aantal interessante web 2.0 toepassingen leren kennen. Veel van deze toepassingen kunnen we gebruiken in onze opleiding maar ook in onze vrije tijd. Veel van deze toepassingen zijn nieuw voor mij. Het is echt wel fijn om overal eens te gaan kijken en vanalles uit te proberen.
dinsdag 12 februari 2008
Muzische uitstap te Bornem
Vandaag gingen we met de klas naar Bornem voor muzo. Deze uitstap heeft me enorm veel deugd gedaan. Niet enkel het muzische kwam aan bod maar er kwamen ook bezinnende momenten aan bod. We hebben genoten van de natuur, beelden, muziek, van elkaars aanwezigheid, ... Op deze dag stonden we ook even stil bij de dingen waar je dagelijks vaak naast kijkt. Mooi vond ik dit!
vrijdag 8 februari 2008
Bezoek natuurmuseum voor kinderen en jongeren
Op donderdag 7 februari brachten we met enkele studenten van 3LOa een bezoekje aan 'De wereld van Kina' in het natuurmuseum voor kinderen en jongeren te Gent. Het is de moeite waard om dit te bezoeken en je digitale camera boven te halen. Het museum bestaat uit verschillende kamers die je kan bezoeken:
· de kamer met levende spinnen;
· spinnen – spinsels;
· papier - plezier;
· de bijenzaal;
· Plant Aardig - Plant Beeldig;
· Brood-je-gezond.
· spinnen – spinsels;
· papier - plezier;
· de bijenzaal;
· Plant Aardig - Plant Beeldig;
· Brood-je-gezond.
In de kamer 'papier - plezier ' kon je genieten van een tentoonstelling uit papier - maché. Op de foto hiernaast zie je één van de sprookjesfiguren die er te bezichtigen zijn.
Interessante links
De volgende links kan je zeker gebruiken als leerkracht. Ik heb ze zelf ook gebruikt gedurende mijn opleiding. De moeite waard!
http://www.yellowtown.net/geoffrey/liedjes.php
http://school.ambrasoft.nl/index.php?PID=10&AID=85
http://www.breukenoefenen.nl/
http://www.leerkracht.nl/show?id=644
http://herfst.plaatjeskleuren.nl/
http://www.internetwijzer-bao.nl/default.asp?page=/item.asp?id=39
http://www.lesidee.nl/
http://www.lesidee.nl/oudedoos/groep34.htm
www.kinderenwebhotel.be
http://www.arkorum.be/opdrachten/linkpaginas/linkperleerjaar.htm
http://www.yellowtown.net/geoffrey/liedjes.php
http://school.ambrasoft.nl/index.php?PID=10&AID=85
http://www.breukenoefenen.nl/
http://www.leerkracht.nl/show?id=644
http://herfst.plaatjeskleuren.nl/
http://www.internetwijzer-bao.nl/default.asp?page=/item.asp?id=39
http://www.lesidee.nl/
http://www.lesidee.nl/oudedoos/groep34.htm
www.kinderenwebhotel.be
http://www.arkorum.be/opdrachten/linkpaginas/linkperleerjaar.htm
woensdag 30 januari 2008
Een blog maken ...
Vandaag zijn we gestart met het maken van onze blog. Je hebt zeer veel mogelijkheden met zo'n blog. Je kan er foto's op plaatsen, filmpjes, ervaringen, ... en nog veel meer! De moeite waard om zo'n blog te maken! Het is leuk om met anderen ervaringen te kunnen delen.
Welcome
Welkom op mijn blog. Ik ben Inge en studeer voor 'leerkracht lager onderwijs' in de KAHO Sint-Lieven te Sint-Niklaas. Ik zit momenteel in mijn laatste jaar. Mijn grootste passie is dansen. Ik volg elke zaterdag clipdance. In mijn vrije tijd doe ik een beetje vanalles: lezen, uitgaan, cinemake, shoppen, ... kortom genieten van het leven!
Voor ons eindwerk ICT kregen we de opdracht een persoonlijke blog te maken. Vandaag de start van deze blog!
Voor ons eindwerk ICT kregen we de opdracht een persoonlijke blog te maken. Vandaag de start van deze blog!
Abonneren op:
Posts (Atom)